Este libro, fruto de una investigación rigurosa y comprometida de cuatro años, aborda con profundidad y sensibilidad uno de los temas más urgentes de nuestra época: la vocación ética del maestro universitario como guía moral, intelectual y existencial. En un mundo cada vez más tecnificado, instrumentalizado y fragmentado, donde la educación corre el riesgo de convertirse en mero entrenamiento técnico o en mercancía consumible, urge recuperar el sentido humano y liberador de la docencia desde la dignidad del ser.
Es el momento para reflexionar sobre lo que significa ser un “Maestro Huella”, aquel docente cuya presencia permea y atraviesa las aulas y los programas académicos, aquel transmite conocimientos mientras forma conciencias, despierta vocaciones, fomenta el pensamiento crítico y genera pulsiones. Este maestro no se reduce al rol funcional de “competente”, sino que asume una responsabilidad ética profunda: formar ciudadanos libres, conscientes y comprometidos con la justicia social con dignidad.
DOI: https://doi.org/10.70557/978-9942-7208-7-0
Autor: Lenin Byron Mendieta Toledo
Este libro, fruto de una investigación rigurosa y comprometida de cuatro años, aborda con profundidad y sensibilidad uno de los temas más urgentes de nuestra época: la vocación ética del maestro universitario como guía moral, intelectual y existencial. En un mundo cada vez más tecnificado, instrumentalizado y fragmentado, donde la educación corre el riesgo de convertirse en mero entrenamiento técnico o en mercancía consumible, urge recuperar el sentido humano y liberador de la docencia desde la dignidad del ser.