En este trabajo se hace un recorrido por la vida de un profesor disruptivo: El maestro Fabricio Escorza. Nos llama la atención su biografía porque contradice el mito romántico de la vocación. Fabricio Escorza no soñaba con pizarrones cuando nació, era un gerente exitoso, un hombre del mundo empresarial que entró al aula “por accidente” y por cuestiones económicas. Sin embargo, fue en el encuentro cara a cara con el alumno —el Dasein angustiado que exige respuestas— donde experimentó una transformación inalterable, desechando el rol gerencial por dedicarse a la pedagogía.
A través de estas páginas, caminaremos por un laberinto de pensamientos críticos. Estaríamos con Fabricio Escorza cuando vea que las universidades están “educando personas para el pasado”, inmersas en un currículo que ahoga la creatividad. Vamos a ver su punto de vista profético sobre la marcha de las máquinas, ya que el último reducto de la humanidad en la educación no es la transmisión de datos, sino la ética de la compasión y la alteridad. Y, principalmente, vamos a estudiar su mayor legado ético: la Transparencia Absoluta, una estructura moral que se opone a la mercantilización de la educación y entiende el desasosiego del estudiante universitario sin juzgarlo.
Le invitamos al lector a que se despoje de los dogmas académicos y se sumerja en la narración con una mente abierta al asombro. Que la historia del Maestro Accidental nos recuerde que la verdadera excelencia en pedagogía no requiere de pasados inmaculados, sino de la audacia para mirar al alumno a los ojos, tener el valor de poner las cartas sobre la mesa y atreverse a cambiar el futuro.
Autor: Lenin Byron Mendieta Toledo.
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